透過各項活動，使學生在團隊中發揮自己的特長或專長，並了解團隊彼此解決問題的不同處理模式，進一步探討自我各種學習風格。在個人動力與團體動力之交互作用過程中，探索個人參與團體的歷程，了解團隊價值。觀察團隊中個人台面上行為與台面下行為內在思想運作的變化。

本課程符合課綱核心素養：

A 自主行動：A2.系統思考與問題解決。

B 溝通互動：B1.符號運用與溝通表達。

C 社會參與：C2.人際關係與團隊合作。

課程目標：

1. 提供學生應對環境改變的技巧。
2. 教導學生如何解決問題。
3. 提供學生挑戰性及實際的學習經驗。
4. 符合學生的個別需求。
5. 幫助學生學習如何與別人有效的溝通。

活動行程表：